Zwei Promotionsstellen (w/m/d) in NEPS-Etappe 1

Am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe sind zum 01.11.2026 und 01.01.2027 folgende Stellen in Teilzeit (Vergütung E13 TV-L, 65 %) und zunächst für zwei Jahre befristet zu besetzen:

Zwei Promotionsstellen (w/m/d) in NEPS-Etappe 1

Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) mit rund 250 Beschäftigten ist eine eigenständige Forschungs- und Infrastruktureinrichtung der empirischen Bildungsforschung und Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft. Kern des Instituts ist das Nationale Bildungspanel (NEPS), die größte Langzeit-Bildungsstudie in Deutschland.

Ihr Arbeitsumfeld

Die Stellen sind in der Abteilung „Kompetenzen, Persönlichkeit, Lernumwelten“ des LIfBi im Arbeitsbereich „Frühe Bildung“ verortet. Der Arbeitsbereich beschäftigt sich mit Forschungsfragen im Kontext der frühen Bildung und dem Übergang in das Schulsystem und damit verbundenen Fragestellungen zu Kompetenzentwicklung, Bildungsverläufen und Bildungsübergängen. Der Fokus der NEPS-Etappe 1, in der die Stellen angesiedelt sind, liegt in der ersten Bildungsphase im Leben von Kindern - der frühkindlichen Bildung in den ersten Lebensjahren und begleitet die Erhebungen des NEPS in der frühen Bildung. 

Ihre Aufgabenbereiche

Die beiden Stellen haben ein gemeinsames Aufgabenportfolio, unterscheiden sich jedoch hinsichtlich ihrer fachlichen Schwerpunkte.

Gemeinsame Aufgaben:

• Mitwirkung an der Konzeptualisierung der Erhebungen und Implementierung des Erhebungsdesigns für die geplante Neuziehung der Säuglingskohorte des NEPS (NEPS-SC7; zur ersten Erhebung werden die Kinder voraussichtlich ca. 7 Monate alt sein)
• Beteiligung an den Vorbereitungen der Erhebungen der NEPS-SC7
• Beteiligung an der Planung und Koordination von Entwicklungsstudien (z. B. Erstellung von Erhebungsunterlagen, Vorbereitung von Schulungen, Vorbereitung und Zusammenstellung von Erhebungsinstrumenten)
• Beteiligung an der Berichterstattung des Arbeitsbereichs
• Selbstständige Durchführung von empirischen Analysen sowie thematisch bezogene Vortrags- und Publikationstätigkeiten mit Fokus auf Themenfelder der frühkindlichen Bildung

Schwerpunkt Stelle 1

• Wissenschaftliche Mitarbeit bei der Erprobung, Weiterentwicklung und Validierung von geeigneten Kindmaßen (u.a. Beobachtungsverfahren, Tests, Befragungsmaße) in den ersten Lebensjahren für die NEPS-SC7
• Unterstützung bei der Planung und Durchführung von Machbarkeitsstudien im Labor und häuslichen Umfeld (in Kooperation mit der Universität Bamberg) 
• Mitwirkung an der Dokumentation, deskriptiven Datenaufbereitung und Analyse der eingesetzten Kindmaße der ersten Säuglingskohorte des NEPS (NEPS-SC1) 

Schwerpunkt Stelle 2

• Wissenschaftliche Mitarbeit bei der Neu- und Weiterentwicklung sowie Erprobung von für den Altersbereich relevanten Konstrukten für Befragungsinstrumente und ggf. Beobachtungsverfahren
• Mitwirkung an der Dokumentation, deskriptiven Datenaufbereitung und Analyse der eingesetzten Konstrukte der Etappe in der ersten Säuglingskohorte des NEPS (NEPS-SC1) 

Die wissenschaftliche Weiterqualifikation in Form einer Promotion ist ausdrücklich erwünscht und Voraussetzung für eine 65%-Stelle. Eine inhaltliche Anbindung an Themen der frühkindlichen Bildung wird empfohlen und nach Kräften unterstützt.

Ihre Voraussetzungen

Für Stelle 1:

• Überdurchschnittlich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium in Psychologie bzw. einem inhaltlich einschlägigen Fachgebiet (z. B. Empirische Bildungsforschung, Erziehungswissenschaften)
• Erfahrungen in der Durchführung von Studien mit Babys und Kindern

Für Stelle 2:

• Überdurchschnittlich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium in Erziehungswissenschaften bzw. einem inhaltlich einschlägigen Fachgebiet (z. B. Empirische Bildungsforschung, Psychologie, Soziologie)
• Erfahrungen in der Konzeption von Fragebögen
• Wünschenswert: Erfahrungen in der Durchführung von Studien mit Babys und Kindern

Für beide Stellen:

• Kenntnisse in den Themenbereichen Bildung, Lernen und Entwicklung von Kindern im Altersbereich der frühen Bildung
• Interesse an quantitativ orientierter empirischer Bildungsforschung 
• Hervorragende Kenntnisse in statistischen und quantitativen Analysemethoden und entsprechender Statistiksoftware (z.B. Stata, MPlus, R)
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift
• Fähigkeit zur Zusammenarbeit in interdisziplinären Teams und zu eigenständigem Arbeiten

Wir bieten

• Arbeiten im gesellschaftlich relevanten Tätigkeitsfeld der Bildungsforschung und in einer Region mit hoher Lebensqualität
• Leistungsgerechte Vergütung nach dem Tarifvertrag der Länder (TV-L) sowie eine betriebliche Altersversorgung bei der VBLU
• Anbindung an die Universität Bamberg, Graduiertenschulen, hervorragendes Forschungsumfeld und Vernetzungsmöglichkeiten, institutseigenes Promotionskonzept, Nachwuchsförderung und attraktive Angebote zur wissenschaftlichen Qualifikation 
• Flexible Arbeitszeiten und Möglichkeiten des mobilen Arbeitens
• Modern ausgestattete Büros, Sozialräume, betriebliche Gesundheitsförderung, Eltern-Kind-Zimmer, uvm. für ein angenehmes Arbeitsumfeld (Details zu unseren Sozialleistungen unter www.lifbi.de/Karriere)

Das LIfBi tritt für Geschlechtergerechtigkeit und personelle Vielfalt ein. Unser Institut fördert die Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf durch flexible Arbeits- und Teilzeitmodelle.

Ihr Kontakt

Ihre aussagekräftige Bewerbung senden Sie bitte bis zum 02.09.2026 über unser Onlineformular.

Inhaltliche Fragen zur Stelle beantworten:

Dr. Manja Attig (+49 951 700 60 013, manja.attig@lifbi.de) und

Dr. Markus Vogelbacher (+49 951 700 60 160, markus.vogelbacher@lifbi.de)