Wissenschaftlicher Mitarbeiter/wissenschaftliche Mitarbeiterin (m/w/d) CHANCEN-Verbund

Die Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (RPTU) ist mit rund 17.000 Studierenden, mehr als 300 Professuren und rund 160 Studiengängen die Technische Universität des Landes Rheinland-Pfalz. Als Ort internationaler Spitzenforschung bietet sie exzellente Arbeitsbedingungen und Karrierechancen. Wer an der RPTU lernt, forscht oder arbeitet, erlebt ein weltoffenes Umfeld und gestaltet die Zukunft.

Die ausgeschriebene Stelle ist in dem vom BMBFSFJ geförderten Forschungsverbund zur wissenschaftlichen Begleitung des Startchancen-Programms eingebunden (CHANCEN-Verbund). Der CHANCEN-Verbund begleitet die Programmimplementation innerhalb der Länder und richtet sich vor allem an die länderseitigen Akteurinnen und Akteure der Unterstützungssysteme von Schulen in herausfordernden Lagen. Dazu gehören zum Beispiel die Schulaufsichten, die Verwaltung in den Ministerien, die Landesinstitute, aber auch Kommunen und Schulträger. Der CHANCEN-Verbund ist interdisziplinär angelegt und setzt sich aus 20 Verbundpartnern zusammen. Die Befristung erfolgt bis zum Ende der ersten Finanzierungstranche (30.09.2029).

Ihr Aufgabengebiet:

An der RPTU (Campus Landau) ist ein Transfer- und Transformations-Hub des CHANCEN-Verbund verortet, der die systematische Begleitung und Beratung länderseitiger Akteur*innen des Startchancen-Programms vorsieht. Dies bedeutet konkret:

• Begleitung und Beratung länderseitiger Akteure und Akteurinnen für eine kohärente Programmimplementation
• (Weiter-)qualifizierung länderseitiger Akteure und Akteurinnen u. a. in der Durchführung von Netzwerkarbeit
• Treffen mit länderseitigen Akteure und Akteurinnen vorbereiten und durchführen (Präsenz und digital)
• Überführen der im Verbund entwickelten Konzeptionen und Strategien in, die länderspezifischen Gegebenheiten berücksichtigende, Entwicklungsmaßnahmen
• Zusammenarbeit mit den Kompetenzzentren und dem GovernanceZentrum im CHANCEN-Verbund
• Projektbezogene Vortrags- und Publikationstätigkeit (national und international)
• Koordinative Tätigkeiten

Unser Anforderungsprofil:

• abgeschlossenes Hochschulstudium (Master oder vergleichbar - ausgenommen mit einem Bachelorgrad) in einem der folgenden Fächer oder einem verwandten Fach: Empirische Bildungsforschung, Erziehungswissenschaft, Lehramt, Psychologie oder Soziologie.
• inhaltliche Expertise in einem einschlägigen Bereich der (empirischen) Bildungsforschung (z. B. Steuerung des Bildungssystems; evidenzbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung; außerunterrichtliches Lernen und Sozialraumorientierung; Fachdidaktik Deutsch/Mathematik; überfachliches Lernen)
• Erfahrung in der ko-konstruktiven Beratung im Bereich Schul- und Unterrichtsentwicklung und/oder Erfahrung in der Zusammenarbeit mit schulnahen Akteur*innen (z. B. Akteure und Akteurinnen des fachübergreifenden Unterstützungssystems) sowie Erfahrungen in der Bildungsverwaltung sind von Vorteil
• sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift
• grundlegende Kenntnisse in Methoden empirischer Bildungsforschung
• Teamfähigkeit und eine zuverlässige Arbeitsweise
• Motivation an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft, Praxis und Bildungsadministration aktiv zur Gestaltung und Umsetzung innovativer Prozesse beizutragen
• Lust und Mut, an einem der größten wissenschaftlichen Projekte der Bildungsforschung mitzuwirken

In der Arbeitsgruppe Empirische Schulforschung unter Leitung von Prof. Dr. Karina Karst erwartet Sie ein interdisziplinäres und forschungsstarkes Arbeitsumfeld mit einer kollegialen Arbeitsatmosphäre. Gleichzeitig setzen die Mitarbeitenden der Arbeitsgruppe in ihren Tätigkeiten auf eine aktive Gestaltung und Entwicklung von Transfer an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Praxis.

Weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage:

https://jobs.rptu.de/jobposting/ab5ab43a31dc760b156b5ea84ca712ce2fb90ef40

Wir freuen uns über Ihre aussagekräftige Bewerbung (Lebenslauf, Zeugnisse, usw.) bis spätestens 17.04.2026.